O Método Científico - Aula 1 (parte 2)
É comum ouvirmos falar sobre método científico. Alunos do ensino médio aprendem
a respeito nas aulas de Biologia e o empregam em competições de pesquisa.
Anunciantes o utilizam para sustentar informações sobre produtos como aspiradores de pó e vitaminas (em
inglês). Hollywood também o retrata mostrando cientistas usando jalecos e
equipados com pranchetas, posicionados diante de microscópios e recipientes repletos de líquidos borbulhantes. Então, por
que o método científico continua a ser um mistério para tanta gente?
 | ||
| flashfilm/Getty Images Não é preciso ser um cientista para poder empregar o método científico
Um dos motivos talvez seja o nome. A palavra
"método" sugere uma espécie de fórmula secreta, disponível apenas
para cientistas altamente treinados, mas isso não procede. O método científico
é algo que todos nós podemos usar a qualquer momento. De fato, adotar algumas
das atividades básicas do método científico - ser curioso, fazer perguntas,
procurar respostas - é algo natural em todo ser humano.
O método científico é fundamental para
as ciências físicas e naturais, mas também pode resolver problemas cotidianos. Muitas
descobertas históricas e a sustentação de teorias inovadoras foram possíveis
graças a sua aplicação.
As etapas do Método Científico
Não existe um método único de
"fazer" ciência, diferentes fontes descrevem as etapas do método
científico de maneiras diversas. Algumas delas mencionam três etapas, outras
apenas duas. Em termos fundamentais, porém, elas incorporam os mesmos conceitos
e princípios. Veja na figura abaixo um exemplo:
Imagem cortesia William Harris
A experiência de Pasteur
As etapas da experiência de Pasteur são
delineadas abaixo.
1. Primeiro, Pasteur
preparou um nutriente semelhante a uma sopa.
2. Em seguida, colocou
porções iguais desse caldo em dois frascos de gargalo longo. Um frasco tinha o
gargalo reto; outro tinha um gargalo dobrado em forma de S.
3. Depois, ele ferveu o
caldo em cada frasco a fim de matar qualquer matéria viva que o líquido contivesse.
Os caldos esterilizados foram deixados descansando, em temperatura ambiente e
expostos ao ar, nos frascos sem tampa.
4. Depois de algumas
semanas, Pasteur observou que o caldo no frasco de gargalo reto estava nublado
e descolorido, enquanto o do frasco de gargalo curvo não havia mudado.
5. Ele concluiu que micro-organismos conduzidos pelo ar conseguiam cair sem obstruções
no frasco de gargalo reto, contaminando o caldo. Já o outro frasco aprisionava
os micro-organismos em seu gargalo curvo, impedindo-os de chegar ao caldo, que
não mudou de cor ou se tornou nublado.
6. Caso a geração
espontânea fosse um fenômeno real, argumentou Pasteur, o caldo no frasco de
gargalo curvo teria se infectado porque os micro-organismos teriam sido gerados
espontaneamente. Mas o frasco de gargalo curvo não foi infectado, o que indica
que só outros micro-organismos podem gerar micro-organismos.
A experiência de Pasteur exibe todos os traços de uma investigação
científica moderna. Ele começou por uma hipótese e testou a hipótese por meio
de uma experiência cuidadosamente controlada. O mesmo processo - baseado na
mesma sequência lógica de eventos - vem sendo empregado por cientistas há cerca
de 150 anos. Com o tempo, essas etapas se tornaram uma metodologia idealizada
que hoje conhecemos como método científico.
Aplicações do Método Científico
Lembre-se de que esta é uma metodologia
idealizada. Os cientistas não carregam uma lista dessas cinco etapas. O
progresso é aberto à interpretação. Um cientista pode passar boa parte de sua
carreira na etapa de observação. Outro pode trabalhar sem que nunca dedique
muito tempo a conceber e a conduzir experiências. Darwin (veremos sobre ele em
futuras aulas)passou quase 20 anos analisando os dados que recolheu antes de
agir em relação a eles. Na verdade, boa parte do trabalho de Darwin foi
puramente intelectual, como se ele estivesse tentando montar um grande
quebra-cabeças. E, no entanto, ninguém argumentaria que sua teoria da seleção
natural é menos valiosa ou menos científica,
porque ele não seguiu rigorosamente o processo das cinco etapas.
Hill Street Studios/Getty Images
Qualquer pessoa que tente resolver um problema pode realizar observações e usar o método científico
Também seria apropriado mencionar uma
vez mais que esse método não está reservado a cientistas altamente treinados.
Qualquer pessoa que tente solucionar um problema pode empregá-lo.
Importância do Método Científico
O método científico tenta
minimizar a influência da parcialidade (=Ser parcial é
quando você conta a história de modo a expor a sua opinião pessoal) que o responsável pela experiência possa
apresentar. Até mesmo o mais bem intencionado dos cientistas pode ser parcial.
Isso resulta de crenças pessoais, bem como de crenças culturais, o que
significa que qualquer ser humano filtra as informações com base em suas
próprias experiências. Infelizmente, esse processo de filtragem pode fazer com
que um cientista prefira um resultado a outro. Para alguém que esteja tentando
resolver um problema doméstico, ceder a essa parcialidade não é uma questão
séria. Mas na comunidade científica, onde resultados têm de ser revisados e
reproduzidos, a parcialidade precisa ser evitada a todo custo.
Essa é a função do método
científico, que oferece uma abordagem objetiva e padronizada para a condução de
experiências e melhora os resultados obtidos. Ao empregar uma abordagem
padronizada nas investigações, os cientistas podem se sentir confiantes de
estarem aderindo aos fatos e limitando a influência de idéias pessoais e
preconcebidas.
(artigo de William Harris - Bacharel em Biologia pela Virginia Tech e mestre em Educação
da Ciência pela Florida State University )
|
Nenhum comentário:
Postar um comentário